根据学院教学管理制度相关规定和2011年教学工作安排,按照《足球竞彩网:开展2011年教学考核与综合测评工作的通知》(院教字[2011]01号)要求,现将我系2011年教学测评工作安排如下:
一、测评组织
为做好教学测评工作,我系成立2011年教学测评组,丁增稳担任测评组组长,王珠强担任测评组副组长。测评组成员为:丁增稳、王珠强、鲁学生、胡传山、季学芳、曹方林、李刚、赵春宇。测评组分为两个小组:
第一小组:丁增稳、季学芳、曹方林、赵春宇
第二小组:王珠强、胡传山、鲁学生、李 刚
二、测评对象
按照教务部门规定,结合我系现有教师状况,我系确定以下22位教师为测评对象:丁增稳、王珠强、张梅、陈立弘、王季玲、丁婷、吕能芳、牛永芹、王敏、贾成海、苏任刚、杨玉龙、景刚、杨琴、林晶、胡艳、曹玉敏、王婷、许贤丽、凤麟、鲁学生、汪玉桥。其中,汪玉桥、王婷两位老师作为系内公开课。
三、测评方式
按照教务部门规定,本次测评分别采用教评学、学评教、教评教三种方式,对被测评教师评分具体比例为:系部占20%、测评组占30%、学生占50%。
四、测评时间
本次测评自2011年5月9日至5月20日止,具体安排见附件1。涉及系内公开课听课时间需作调整的另行安排。
五、几项具体要求
1、被测评教师应按照规定的测评时间,提前3天将打印好的当日教案一式六份交系部(其中一份交教务处,一份由系部留存)。
2、被测评教师应在测评当日提交本学期所测评课程的授课计划、大纲(或课程标准)、备课笔记、教案、作业及相关资料等。
3、因故不能按期参加测评的教师,应提前一周向系部提出延期申请,但应在规定测评时间内完成测评。
六、附件:
《会计系2011年度教师测评安排表》。
会计系
2011.05.04
附件1 会计系2011年教师测评安排表(一)
序号 |
姓名 |
授课班级 |
课程 |
授课时间 |
授课地点 |
听课人 |
1 |
王珠强 |
税务092 |
ERP及其应用 |
5.9周一5-6节 |
205机房 |
丁增稳
季学芳
曹方林
赵春宇 |
2 |
王季玲 |
营销与策划091 |
会计知识 |
5.11周三1-2节 |
516 |
|
3 |
吕能芳 |
会计电算化096 |
企业财务管理 |
5.12周四3-4节 |
220 |
|
4 |
牛永芹 |
会计091 |
ERP及其应用 |
5.12周四5-6节 |
203机房 |
|
5 |
鲁学生 |
会电091 |
企业财务管理 |
5.16周一1-2节 |
120 |
|
6 |
苏任刚 |
会计097 |
成本核算与管理 |
5.16周一5-6节 |
408 |
|
7 |
杨玉龙 |
会电095 |
财务管理 |
5.17周二3-4节 |
107 |
|
8 |
林晶 |
会计电算化091 |
成本核算与管理 |
5.19周四1-2节 |
217 |
|
9 |
胡艳 |
会计101 |
纳税实务 |
5.19周四 5-6节 |
118 |
|
10 |
凤麟 |
会计电算化092 |
成本核算与管理 |
5.20周五5-6节 |
204 |
会计系2011年教师测评安排表(二)
序号 |
姓名 |
授课班级 |
课程 |
授课时间 |
授课地点 |
听课人 |
1 |
张梅 |
会计105、106 |
会计基本技能训练 |
5.10周二1-2节 |
实训212# |
王珠强
胡传山
鲁学生
李 刚 |
2 |
陈立弘 |
营销与策划091 |
会计知识 |
5.11周三1-2节 |
404 |
|
3 |
王敏 |
会计091 |
成本核算与管理 |
5.11周三3-4节 |
217 |
|
4 |
丁婷 |
会计电算化091 |
ERP及其应用 |
5.12周四3-4节 |
203机房 |
|
5 |
贾成海 |
会计092 |
成本核算与管理 |
5.13周五5-6节 |
314 |
|
6 |
丁增稳 |
会计094 |
成本核算与管理 |
5.17周二3-4节 |
112 |
|
7 |
景刚 |
金融092 |
国际金融实务 |
5.17周二5-6节 |
206 |
|
8 |
杨琴 |
会计电算化094 |
成本核算与管理 |
5.19周四3-4节 |
103 |
|
9 |
曹玉敏 |
会计103 |
企业日常业务核算 |
5.19周四5-6节 |
204 |
|
10 |
许贤丽 |
税务102 |
金融理论与实务 |
5.20周五3-4节 |
509 |
会计系2011年教师公开课安排表
序号 |
姓名 |
授课班级 |
课程 |
授课时间 |
授课地点 |
听课人 |
1 |
王婷 |
资产评估101 |
企业日常业务核算 |
5.18周三第5节 |
112# |
本系全体教师 |
2 |
汪玉桥 |
会计电算化094 |
企业财务管理 |
5.18周三第6节 |
112# |