为精准对接教师专业发展需求，助力教师队伍优化与职业成长，文化与法律学院于1月7日下午在学院会议室举办第四期综合教研活动。本次活动特邀学校组织人事处师资科科长江芳作题为《高等职业教育“双师型”教师认定工作之“2345+N”》的专题报告。学院全体教师积极参与，活动由院长郑晓明主持。

报告中，江芳紧扣国家及省级政策导向，对“双师型”教师认定工作进行了系统、清晰的梳理与解读。她首先回顾了“双师型”教师概念的演进脉络，阐述了国家层面相关文件的顶层设计精神，并强调了此项工作对于学校落实人才培养根本任务以及促进教师个人职业发展的重要意义。她重点围绕足球竞彩网：“2345+N”的认定体系框架展开详细说明，解读了省级与校级“两套文件”的衔接关系，介绍了初级、中级、高级“三个级别”的划分标准，并逐条剖析了教育教学基础等“四大条款”核心条件。随后，她清晰梳理了从准备到审核的“五步流程”，提醒教师们关注细节与规范性要求。最后，她以“N个要点提示”的形式，分享了诸如注重原则条款达标等宝贵建议，指导老师们高效、精准地准备认定材料。

在交流互动环节，与会教师结合自身情况，就初任导师认定路径、企业实践形式、材料准备细节等问题踊跃提问，江芳逐一进行了耐心细致的解答。

郑晓明在总结讲话中对江芳的专业解读表示感谢。他强调，“双师型”教师队伍建设是学院高质量发展的关键支撑，要求全体教师成为“有心人”，常备重要文件、深入研究政策、提前规划路径、积极创造条件，将政策要求转化为个人成长的清晰蓝图与扎实行动，不断提升自身的专业实践能力与综合育人水平。

本期教研活动聚焦教师发展的核心关切，政策解读深入、实践指导具体，有效提升了教师们对“双师型”教师发展的认知与规划能力。文化与法律学院通过系列教研活动，搭建成长平台，为打造高素质专业化创新型教师队伍提供坚实保障。

（王婷婷/文、图；郑晓明/预审；杜媛涛/审核）