为持续锤炼教师教学技能，深化课堂教学改革，助力教学质量稳步提升，11月25日，基础教学部数学教研室围绕《高等数学》核心内容，举办“函数的单调性与凹凸性”教学公开课，全体教研室教师参与观摩。
公开课由吴杰老师主讲。其课程设计紧扣知识与学生认知逻辑，以逻辑推理为主线，层层讲解判定定理，结合例题引导学生自主推导验证，强化知识内化。教学中融入课程思政，将数学特性与实际问题结合，注重知识传授与素养提升并重。课堂互动积极、氛围热烈，教学目标高效达成。
课后研讨时，教师们对吴老师的课给予高度评价，认为其设计合理、重点突出、节奏得当，课堂驾驭能力强。同时，大家也提出建议，希望拓展应用案例，加强数学与学生专业背景的衔接，提升知识针对性。
公开课是教学交流与质量提升的有效平台。此次活动为教师提供了借鉴进步契机，拓宽了教学思路。未来，数学教研室将持续聚焦课堂创新，探索适配学生发展的教学模式，推动高等数学教学质量再上新台阶。
(郭超/文、图；陈辉/审核）